案例分享丨低分逆襲藤?!鷶祿茖WGPA3.2竟能斬獲康奈爾碩士Offer!
日期:2025-09-26 10:04:05 閱讀量:0 作者:魏老師
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優弗學子 · 案例故事
?學員詳情?
畢業院校:國內某重點985/211大學
專業:數據科學(DS)
學員成績:GPA3.2,托福100+,GRE330+
錄取院校:康奈爾大學,新加坡國立大學
學生亮點:
1、標準化考試成績優秀
2、實習能力和經歷豐富
3、學生目標明確,愿意接受建議
不足之處:
GPA略低
時間有限,學業壓力較大,合理安排申請時間尤為重要

2024年9月,正值25fall美國留學申請的高峰期,L同學手握GPA 3.2的成績走進優弗留學咨詢時,心中充滿忐忑。他渴望申請美國的頂尖名校,卻也清楚,在競爭如此激烈的申請者中,這一成績并不具備明顯優勢,坦言自己當時并沒有太大把握。
然而,正是這位勇于嘗試、不愿輕易放棄的同學,選擇信任優弗留學的師資與服務體系。在優弗團隊精準的時間規劃和文書輔導支持下,他最終實現逆轉,成功獲得了康奈爾大學生物統計與數據科學碩士,以及新加坡國立大學數據科學與可持續碩士兩項錄取通知,完成了從“夢校追求者”到“夢校準研究生”的重要轉變。
全新的人生旅程,正由此展開!
留學申請服務正式啟動
學員背景全面分析
(該同學具備哪些申請優勢?客觀上面臨哪些挑戰?)
L同學本科畢業于上海xx大學數據科學專業,雖然學術成績并不占優,但優弗團隊精準發掘了他的以下亮點:
① 實踐經歷豐富:獨立完成4個數據分析課程項目,并擁有3段知名企業實習經歷
4項課程項目:覆蓋機器學習、金融分析、生物統計及可持續發展等多個前沿方向;
3段企業實習:先后在某投資咨詢集團、大型數據平臺及證券公司實習,深入一線業務場景,積累扎實實戰經驗。
基于此,優弗團隊為其定制“強化長板、彌補短板”的申請方案,重點突出其實踐與跨學科能力,拓寬申請維度。
② 選校策略:通過與學員多輪深入溝通,結合其興趣與職業意向,最終選定偏重應用型人才培養的項目,如康奈爾大學生物統計與數據科學碩士、新加坡國立大學數據科學與可持續碩士等,有效避開純學術賽道的激烈競爭。
?? 逆襲核心:精準選校策略 + 跨學科背景賦能
學員背景主要挑戰:
? 雖出身985高校,但GPA僅3.2(美國TOP30碩士項目平均GPA普遍在3.5以上)
? 準備時間緊張:9月啟動申請,12月即面臨截止,需同時應對標化考試、文書寫作與選校三重任務
家長主要關切:
?? “孩子GPA不具優勢,是否還有機會沖刺美國頂尖名校?”
?? “數據科學領域競爭白熱化,如何打造差異化申請形象?”

時間規劃:關鍵節點高效推進
學生與我們接觸時已進入申請季(9月開始12月截止),距離申請截止僅剩3個月,而學生的托福、GRE成績尚未達標,選校與項目方向未明,文書撰寫也尚未啟動,整體時間緊張、任務繁重。
盡管如此,優弗導師仍沉著應對,以專業高效的服務為同學量身定制獨家“短期攻堅計劃”,協助統籌標化備考、實習與文書起草,最終托福取得100+,GRE獲得330+,有效緩解了申請焦慮,避免了因時間不足而導致的質量妥協。
文書創作:打造獨特申請敘事
你是否在文書寫作中也和L同學一樣遇到以下常見問題:不知如何下筆,或只是簡單堆砌經歷,停留在平淡描述實習內容,缺乏個人洞察與跨領域思考?
不用擔心,優弗文書導師全力介入,與L同學開展多輪深度 brainstorming,挖掘其背景亮點,不限次數修訂與潤色初稿,精準契合個人經歷、院校偏好與招生官期待。
最終文書以“數據科學推動公共健康”為主線重構故事:開頭巧妙設疑,從個人實踐經歷切入,引申至如何借助數據科學改善醫療體系、服務社會大眾的宏觀愿景,成功吸引招生官關注。
具體文書框架亮點:
學術主線:貫穿數據科學的學習與應用經歷,突出扎實的學術與實踐能力;
職業愿景:呼應新加坡國立大學的可持續方向與康奈爾大學的生物統計方向,彰顯社會責任感與長遠眼光。
經歷多輪精心修改,并經由海外導師及前招生官進行語言潤色與內容提升,終稿兼具專業深度與人文溫度,成功贏得兩所頂尖院校認可,收獲雙錄取佳績。
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通過優弗的科學規劃??
低GPA → 錄取全美Top11康奈爾大學
文書堆砌 → 故事線與主題全面升華
突破低GPA限制 → 實現從“短板”到“跳板”的轉變
L同學的成功案例充分證明,在碩博申請中,院校與項目的匹配度遠比絕對分數更為重要。
優弗留學的一大核心優勢:將劣勢轉化為獨特競爭力 ??
① 精準定位交叉學科:避開純數據科學的高度“內卷”,借助康奈爾生物統計、新國立可持續科學等跨學科項目實現差異化申請;
② 深度挖掘個人亮點,通過故事化敘事與項目成果凸顯情感共鳴與專業可信度。
?? 精彩錄取瞬間來襲~

綜上,在競爭激烈的數據科學相關方向申請中,優弗留學碩博團隊助力L同學脫穎而出。我們相信,正在閱讀這篇文章的你,也有機會在優弗的輔導下收獲夢校Offer。
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